我是一名施工單位的前線技術(shù)人員，當(dāng)收到參加“安全靠大家”征文活動(dòng)通知時(shí)，我想有必要和大家一起分享安全工作的一點(diǎn)體會(huì)的。自“一崗雙責(zé)”執(zhí)行至今，很多人對(duì)于自身的安全管理職責(zé)一直是模糊不清的，甚至還會(huì)覺(jué)得安全管理就是專(zhuān)職安全管理人員的工作，與自己無(wú)關(guān)，還有部分人自身安全意識(shí)就很淡薄。而安全工作是以群眾為主體，如沒(méi)有群眾的力量、沒(méi)有群眾的知曉、沒(méi)有群眾的行動(dòng)、沒(méi)有群眾的監(jiān)督，要從根本上搞好安全生產(chǎn)、最大限度地保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全是不可能的。所以本人以群眾身份談一點(diǎn)感悟，希望能讓安全意識(shí)淡薄的工作人員正視自己的安全工作職責(zé)，提高安全意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同推動(dòng)安全生產(chǎn)這艘巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
我最初理解到的安全，是剛畢業(yè)到施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)到手的一頂安全帽、一件反光背心和一系列的安全教育，這些已經(jīng)是工作時(shí)最可靠的“伙伴”了。而我也在聲聲入耳的安全教育中，慢慢從一個(gè)穿戴不規(guī)范、不合格的安全生產(chǎn)者變成穿戴規(guī)范、響應(yīng)安全生產(chǎn)號(hào)召的工作人員。這些就是安全意識(shí)提升帶來(lái)的影響，這也是我最初理解的安全和其意識(shí)，安全意識(shí)能決定你在工作中的行為，行為決定你的習(xí)慣，這些習(xí)慣也陪伴我安全工作至今。個(gè)人的安全意識(shí)是群眾的基礎(chǔ)，提高群眾的安全意識(shí)還需改掉大部分人的習(xí)慣性違章。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)每一個(gè)習(xí)慣性違章需糾正20次以上方可予以改正，所以如果不從最初就養(yǎng)成安全意識(shí)，想要改變起來(lái)就會(huì)非常困難。而安全的路上即便再任重道遠(yuǎn)，也要毫不猶豫的大膽邁進(jìn)，越難改正的陋習(xí)越要去改變。正確規(guī)范安全行為，也離不開(kāi)安全教育，這里的安全教育必須是長(zhǎng)期性的，還要有針對(duì)性。在安全教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)日常安全檢查和整改。這樣將已養(yǎng)成的陋習(xí)會(huì)慢慢改掉，從而提升群眾整體安全意識(shí)。
我所理解的安全第二層含義便是安全責(zé)任。根據(jù)我國(guó)的安全生產(chǎn)方針“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”和安全生產(chǎn)法規(guī)建立及要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)、工程技術(shù)人員、崗位操作人員在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)安全生產(chǎn)層層負(fù)責(zé)的制度。任何崗位或勞動(dòng)者都應(yīng)有自己的安全責(zé)任，明確自己的安全責(zé)任才能更好行使自己的安全生產(chǎn)權(quán)利。而我能明白自身的安全責(zé)任，也是從工位上醒目的位置懸掛的崗位安全責(zé)任牌，從簽訂的崗位安全責(zé)任書(shū)中所學(xué)習(xí)、了解到的。要讓群眾都能了解到自己的安全責(zé)任，不能光靠的宣傳和教育，也要針對(duì)其工種在宿舍或上下班醒目位置懸掛各自的安全責(zé)任牌。各工種在簽署安全責(zé)任書(shū)時(shí)，一定要讓其了解負(fù)有的安全責(zé)任，不能隨意簽字。
如何消除安全隱患、辨識(shí)危險(xiǎn)源，也是安全工作一個(gè)重要的課題。我在工作中接觸的各類(lèi)工人師傅，有經(jīng)驗(yàn)十分豐富的、有技術(shù)十分優(yōu)秀的，但是他們對(duì)于各自工作中存在的危險(xiǎn)源卻知之甚少，更不用說(shuō)如何去辨識(shí)了。危險(xiǎn)源辨識(shí)的目的就是通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的分析，界定出系統(tǒng)中的哪部分、哪些區(qū)域是危險(xiǎn)源，其危險(xiǎn)的性質(zhì)、危害程度、存在狀況、危險(xiǎn)源能量與物質(zhì)轉(zhuǎn)化為事故的轉(zhuǎn)化過(guò)程規(guī)律、轉(zhuǎn)化的條件、觸發(fā)因素等。以便有效地控制能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使危險(xiǎn)源不致于轉(zhuǎn)化為事故。當(dāng)然，對(duì)于我這種從事技術(shù)工作的人員，長(zhǎng)期在編寫(xiě)危險(xiǎn)源辨識(shí)的相關(guān)資料，但是在工作中對(duì)于危險(xiǎn)辨識(shí)就不能僅僅停留在各種方案上，還在于與工人師傅的日常溝通交流中，無(wú)論是在工作還是生活，展開(kāi)一個(gè)設(shè)備或施工工藝危險(xiǎn)源的討論，提升大家的興趣，也慢慢提升他們危險(xiǎn)源辨識(shí)的能力。
綜上，從我作為技術(shù)人員的安全工作經(jīng)歷來(lái)看，無(wú)論是提升安全意識(shí)、明確安全責(zé)任以及會(huì)辨識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期性的安全教育、安全培訓(xùn)及張貼各類(lèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)、崗位責(zé)任等都是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理最有效的方法。當(dāng)然安全涉及的東西是非常豐富的，我此處僅以自身經(jīng)歷談一點(diǎn)體會(huì)一二，并未用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行長(zhǎng)篇大論，因?yàn)樽陨砟康木褪菫榱俗屛瓷硖幇踩芾韻徫坏拇蠹夷芤鸸缠Q，在各自的工作崗位也能為安全管理工作做一份貢獻(xiàn)，甚至是為保障自身安全做一份貢獻(xiàn)。
